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| Fig#1 Avatar personal |
soy
Profesor de natación en las Las Nubes School, ubicada
en
el canton de Garabito, estudiante de Licenciatura en Docencia en la
Universidad
estatal a distancia UNED
Mi
correo electrónico es: rgasurf@gmail.com
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| Fig # 2 |
La
tecnología siempre ha estado al servicio del hombre durante toda su
historia. Desde las mas antiguas civilizaciones utilizaron piedras
afiladas para uso de la cacería y cortes para su vestimenta, pasando
por la invención de la rueda para transportar granos y mercancías
por las rutas comerciales en Asia y Europa. La tecnología ha estado
presente en todas las etapas de desarrollo del ser humano, en la era
industrial con sistemas de producción y maquinas a vapor, hasta el
día de hoy en la era digital, la tecnología ha acompañado y lo
seguirá haciendo, hasta el punto que los dispositivos electrónicos
modifican e influyen las sociedades actuales y futuras.
Las
tecnologías influyen en aspectos socio económicos utilizando las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en casi
todas las actividades humanas, tales como tendencias al consumo y
adquisición de bienes. También tiene aspectos influyentes en la
política, agrupando países en bloques ideológicos para optar por
mayor poder adquisitivo.
En lo cultural, pasando hacer una comunidad global, basada en
sociedades postmodernas.
A
continuación presentamos las 5 tecnologías mas importantes según
su época.
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| Fig # 3 |
Sus
mayores descubrimientos fueron el fuego, herramientas talladas en
madera y piedra, así también minerales donde obtenían pigmentos
que se aplicaban al cuerpo y diferenciarse.
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| Fig # 4 |
2-La
edad Media. De 400 a150 años D.C se conoce como el periodo del
renacimiento o edad media. El molino, la silla de montar acaballo, la
pólvora son unos de sus mas importantes avances. Pero son el reloj y
la imprenta los aportes mas importantes de la época.
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| Figura #5 |
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| Fig #6 |
4-La
revolución Industrial. La revolución industrial va de 1760 a1860,
se caracterizo por la industria textil, la maquina de vapor, la
invención dela locomotora, la revolución agraria y el crecimiento
de la población. La segunda etapa, a partir de 1860, se registran
avances en ciencia y tecnología gracias al desarrollo de las
ciencias naturales. Este segundo periodo denominado Nueva revolución
Industrial, se distinguió por la aplicación de la tecnología a
todos los aspectos dela existencia humana.
5-Revolución
de la información y el conocimiento. La tecnología, se considera
como un campo de producción y
elaboración
de diseño, es decir, los planes de acción previstos
para
la realización de artefactos, objetos y sistemas
para
cuya elaboración el tecnólogo se apoya en el conocimiento
científico.
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| Fig # 7 |
El
sistema educativo no solo debe enfocarse en la transmisión de
contenidos, si no brindar herramientas y espacios para que los
estudiantes puedan generar un pensamiento critico y creativo para la
solución de problemas en la escuela, familia y comunidad.
Por
eso los medios tecnológicos es una herramienta que los docentes
usan en la producción de espacios donde los estudiantes puedan
explorar sus capacidades cognitivas, afectivas y sociales.
“ En
la tecnología, esta en manos de los alumnos, para que ellos aprendan
por si mismos, utilizando herramientas para indagar, analiza, y
presentar la información de diferentes maneras; lo cual requiere la
orientación y apoyo delos educadores desde otra perspectiva”,
Prensky, 2008.
Los
recursos educativos y medios didácticos es cualquier material que se
usa con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de
formación. Aquí se puede ubicar desde libros, pizarras hasta
computadoras, aplicaciones y dispositivos móviles.
En
los medios didácticos se reconocen dos categorías: medios
pre-tecnológicos
y medios tecnológicos.
Los
medios pre-tecnologicos se incluyen materiales mas convencionales
como libros, laminas, mapas, lapices, cartulinas, juegos de mesa,
títeres etc. Mientras que los tecnológicos son medios
audiovisuales, medios informáticos y las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC).
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| Fig # 8 |
Los
medios informáticos son los “software” que los docentes y
estudiantes utilizan para almacenar, procesar y codificar
información. Estos programas se encuentran disponibles en la red
para ser utilizados en cualquier lugar a traves de un ordenador con
conexión a la red de internet.
Son
utilizados por los docentes para llevar un control de asistencia sin
la necesidad de utilizar papel y lapiz. Se puede crear el sistema de
evaluación que mejor se adapte a las condiciones de cada grupo de
estudiantes. Estos programas además tiene la facilidad de poder
establecer una fluido canal de dialogo con administrativos y
familiares por medio del correo electrónico con la facilidad de
subir fotografías, vídeos y documentos pertinentes ala materia.
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| Fig # 9 |
De
las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el mas
popular entre los docentes y estudiantes es la internet, la cual
Fallas y Trejos la definen como: “ el sistema de computadoras mas
grande del mundo y esta constituida por una gran comunidad de la que
forman parte personas de todo el orbe, distribuidas por todas los
continentes , que usan las computadoras conectadas en red para
intercambiar información unas con otras”, Fallas y Trejos 2017 pag
126.
Esta
red esta formada por una serie de herramientas que le permite a los
usuarios acceder a una serie de servicios de información. Estos
servicios son muy valiosos y necesarios porque facilita el
intercambio de información o recursos y la fluida comunicación
entre usuarios.
El
correo electrónico es lo mas utilizado y es una de las mas viejas.
Básicamente es un mensaje de texto enviado de un ordenador a otro,
con la facilidad de adjuntar imágenes, vídeos y documentos.
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| Fig # 10 |
Para
explicar como se pueden utilizar estos medios efectivamente en el
salón de clase, lo primero es reconocer los puntos comunes de
aspiraciones y deseos de los estudiantes, algo que les interese a
todos o a casi todos. A partir de ahí se desenvuelven las enseñanzas
y actividades y es en este punto, cuando el proyector entra en juego
al utilizarlo para mostrar una infinidad de recursos e información
disponibles en la red sobre ese tema en particular que les interesa.
Dependiendo de la necesidades del grupo se define la evaluación, que
también puede ser consultada a los estudiantes y diseñar en el
programa, la forma como los estudiantes serán evaluados a lo largo
del periodo lectivo ya sea por trabajo en clase, tareas, proyectos y
exámenes. Finalmente el correo electrónico nos sirve como canal de
comunicación para informar, consultar y discutir de manera fácil y
económica, ya que en cualquier lugar y hora se pueden hacer
consultas y aportar ideas a trabajos en grupo o individuales.
La
universidad de la Punta, en su sitio web de contenidos digitales
define los productos tecnológicos como: “el resultado de la
actividad tecnológica. La tecnología se concreta en los productos
tecnológicos que responden a demandas de la sociedad. Todo
procedimiento tecnológico tiende a producir un producto para
satisfacer alguna necesidad. Los productos tecnológicos se
clasifican en bienes o servicios.
Para
aclarar mejor este concepto es necesaria definir que es ciencia y que
es técnica. Básicamente la ciencia es un conjunto de conocimientos
aceptados como verdaderos, mientras que la técnica es un
procedimiento, una serie de pasos que realiza una persona con un
objetivo determinado. La tecnología es una actividad que une estos
dos conceptos a la hora de la realización de productos para
satisfacer alguna necesidad, la tecnología utiliza los conocimientos
provenientes de la ciencia y los procedimientos de la técnica”
La
importancia de la tecnología en el proceso de enseñanza y
aprendizaje esta en que le ofrece al docente una mayor variedad de
formas para crear ambientes de aprendizaje e involucrar mas al
estudiante, como indica Virginia y Trejos: “ promueve una
participación mas activa del estudiante al tiempo que le invita a
involucrarse mas de lleno en el proceso al permitirle encontrar un
significado mayor a su actividad.
A
continuación se indican dos razones que justifican la relevancia
otorgada al uso de medios tecnológicos para la creación de
ambientes de aprendizaje.
1-
Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, los
sentimientos y las opiniones de los alumnos. Ofrecen la posibilidad
de manifestar y expresar sus conocimientos, actitudes y sentimientos,
cuando son empleados como fuentes y formas de expresión. Un
aprendizaje integral con el uso de los medios tecnológicos no solo
consiste en dominar los aspectos técnicos de los dispositivos, si no
también para poder comunicar ideas propias.
2-Los
medios tecnológicos ofrecen a los alumnos experiencias de
conocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en el tiempo o
el espacio. Especialmente los audiovisuales, le ofrecen al estudiante
acercarse a eventos, fenómenos, o situaciones ocurridas en la
antigüedad, lugares lejanos a su propia realidad. Así se incrementa
la posibilidades de adquirir conocimientos mas allá de las
experiencia directa sobre la realidad inmediata que los rodea.
Para
el curso de tecnología educativa de la Universidad estatal a
distancia (UNED), la experiencia ha sido muy buena porque he logrado
completar dos productos tecnológicos, un vídeo y un cuento.
El
vídeo consistía en informar sobre 3 diferentes temas relacionados
con la Tecnología en la educación. Utilice un dispositivo móvil
para grabarme, mientras informaba de la información que previamente
había resumido en un procesador de textos. Los temas elegidos
fueron: la historia dela tecnología, la tecnología como proceso y
no como producto y Tipos de aprendizaje. Fue muy retador ya que la
información era mucha y el tiempo era muy poco, por lo tanto tuve
que sintetizar la información y comunicarla de manera interesante y
fluida.
El
cuento, debía estar enfocado en resolver esta interrogante: ¿Cómo
la tecnología puede apoyar la profundización de un tema
curricular?, además debía tener algunas características como:
personaje principal y secundaria, justificar lo relatado y imágenes
relacionadas con la historia. Utilice nuevamente un procesador de
textos, la unidad didáctica del curso y busque en red internet fotos
o imágenes que me gustaban y se relacionaban con la historia que
estaba contando. El producto final fue presentado ante la Universidad
para ser evaluado como una tarea.
Sitios
de interés
Seguridad
en la web
La
era digital ha modificado la vida de las personas en todos los
aspectos familiares, sociales y laborales. Estos avances tecnológicos
han facilitado la comunicación, la búsqueda de información y
solución de problemas a tal punto que dependemos en la mayoría de
los casos y si por alguna razón no tenemos conexión a la red, se
podría decir que es imposible ser productivo.
Pero
existe una dificultad o riesgo mayor y es la seguridad personal, la
cual Cerdas y Soto lo mencionan: “ En cuanto a la seguridad
personal, cuando se publica información que no es apropiada para ser
de dominio publico y que puede ser utilizadas con fines mal
intencionados por personas inescrupulosas”, Cerdas y Soto, 2018 pag
24.
Las
enseñanzas de los padres sobre no conversar con personas extrañas
no se aplican y se han dejando de lado, dando prioridad a otros
intereses de imagen y popularidad, mas que la seguridad e integridad.
La
prioridad que tiene los centros educativos, así como las familias es
en atender la necesidad de educar para el uso efectivo y
discriminatorio de los recursos tecnológicos. Necesidad que de una
formación responsable y segura para el uso de las herramientas
digitales, es parte del trabajo social que que realiza la educación
en una dimensión integral, Cerdas y Soto, 2018.
En
conclusión, la tecnología es cualquier bien o servicio que se
utiliza para la solución de problemas en la vida delas personas, nos
ayudan para investigar, indagar, expresar y analizar la realidad que
la sociedad nos presenta, pero toda esta información, se debe
analizar y tomar lo que se considera valido para luego ser aplicada
en nuestras vidas.
Bibliografía
Cerdas.
V. y Soto. Z. (2018). Gestión de procesos para la transformación de
los contextos educativos. San José: EUNED.
Fallas,
V. y Trejos, I. (2017). Educación
en la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
San José, CR: EUNED.
Presnsky,
M (2008). “ The role of technology in teaching and the
classroom”. Educational Technology.
Universidad
de la Punta. Educación Tecnológica. “Los Productos
Tecnológicos” . Recuperado de:
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/educaciontecnologia/ciencia_tcnica_y_tecnologa.html
Fig
# 1
maroconsultoria,
2015. Procedimientos,
¿Hacer o no hacer?. Imagen rescatada de:
https://maroconsultoriaycapacitacion.wordpress.com/2015/06/15/procedimientos-hacer-o-no-hacer/
Fig
# 2
Dibujo
Herramientas de Ciencia www.imagenesmi.com Imagen recuperada de:
https://images.app.goo.gl/v1LKLvoytiDfVgW37
Fig
# 3
felipeforerohistoria.wordpress.com.
Inventos del renacimiento. Imagen rescatada de:
https://felipeforerohistoria.wordpress.com/renacimiento/inventos-del-renacimiento/
Fig
# 4
sembradorasagricolas.blogspot.com
2015. Maquinas para la siembra o sembradoras agricolas. Imagen
rescatada de:
http://sembradorasagricolas.blogspot.com/2015/12/maquinaria-para-siembra-o-sembradoras.html
Fig
# 5
educacion.es.
La transformación de la energía. Imagen rescatada de:
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esobiologia/2quincena3/2q3_contenidos_2c.htm
Fig
# 6
Universidad
de Chile, 2015. Las
mejores webs para expandir tu conocimiento científico. Imagen
rescatada de:
http://noticias.universia.cl/educacion/noticia/2015/12/21/1134848/mejores-webs-expandir-conocimiento-cientifico.html
Fig
# 7
Matos
Dilianis, 2013. Paso para la capacitación docente utilizando como
recurso tecnológico: El Proyector.
Imagen rescatada de: http://dilianis8.blogspot.com/
Fig
# 8
Moreno
Alexandra, 2017. Que es el software Educativo? Imagen
rescatada de: https://abitmedia.com/que-es-el-software-educativo/
Fig
# 9
teenvio.com,
2017. 6 recomendaciones esenciales para proteger la privacidad de
nuestro correo electrónico. Imagen recuperada de:
https://www.teenvio.com/es/consejos/recomendaciones-para-proteger-nuestro-correo-electronico/
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